籃球場理論：1993年提出，在營造人才競爭氛圍，鼓勵(lì)員工競爭上崗，體現(xiàn)“能者上、庸者下”的用人原則中產(chǎn)生了籃球場理論。
核心觀點(diǎn)：在市場經(jīng)濟(jì)中，人才使用及人才競爭好比運(yùn)動(dòng)場上的籃球賽。為了贏得比賽勝利，所有的人都要認(rèn)真地、全力以赴地投入比賽，用過硬的技巧和能攻善戰(zhàn)的策略去擊敗對手。發(fā)現(xiàn)哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員不行應(yīng)當(dāng)立即換人，換下來的人經(jīng)過體能休整、技術(shù)補(bǔ)課等可以重新上場。按照傳統(tǒng)的做法，“我積極工作態(tài)度認(rèn)真，一沒貪污二沒腐化三沒犯錯(cuò)誤，你憑什么叫我下場？”按照“籃球場理論”，“叫你下場不是因?yàn)槟闩Σ粔?，而是因?yàn)槟隳芰Σ粔?！?/p>
實(shí)踐成效： 為企業(yè)人才、干部的“能上能下”提供理論依據(jù)。
籃球場理論案例——五號下六號上
以前金箔廠有個(gè)分管生產(chǎn)的副廠長，江老師觀察他好幾年，發(fā)現(xiàn)他基本上干不成什么事情。初中畢業(yè)就去當(dāng)兵了。那時(shí)候有著“一年入團(tuán)，二年入黨，三年當(dāng)排長，當(dāng)不了排長回來進(jìn)工廠”的說法，自然而然，這位參軍回來的進(jìn)入金箔廠當(dāng)起了干部。因?yàn)樗屈h員，廠里就拿他當(dāng)“萬金油”，今天搞文藝，明天搞比賽。1976年廠里抽調(diào)他到縣里工業(yè)系統(tǒng)搞工作隊(duì)。兩年后解散根據(jù)縣里意見，提拔他當(dāng)了副廠長。
可是他雖然運(yùn)氣極佳，但他干什么都干不好，“濫竽充數(shù)”混了好幾年后也倒是相安無事。江老師上任后，很想把他給“帶”上正軌，多次找他談話。他雖然也很賣力，臟活累活也主動(dòng)幫忙干，但涉及到如何加強(qiáng)管理，如何降低黃金消耗，如何提到領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，他還是一竅不通。
江老師對這個(gè)“扶不起來的天子”最終還是決定換掉，換一個(gè)得力的生產(chǎn)助手。后來因?yàn)楦睆S長違法制度，江老師宣布免去他的職務(wù)。第二天副廠長他就在車間宣傳欄上張貼大字報(bào)說江老師膽大妄為、目無組織、目無領(lǐng)導(dǎo)、超越權(quán)限、擅自做主，竟敢免掉由縣里直接任命的副廠長，簡直無法無天。還說道他進(jìn)廠多年一無貪污，二沒腐化，三沒有投機(jī)倒把，憑什么免掉他的職務(wù)？
看到這個(gè)大字報(bào)，江老師也寫了份稿子，叫人用毛筆抄下來貼在他的大字報(bào)旁邊，上面的大標(biāo)題是：不是努力夠不夠，而是能力夠不夠。
在市場經(jīng)濟(jì)中，人才使用及人才競爭好比運(yùn)動(dòng)場上的籃球賽，為了贏得比賽勝利，所有的人都要認(rèn)真地，全力以赴地投入比賽，用過硬的技巧和戰(zhàn)術(shù)策略去擊敗對手。發(fā)現(xiàn)哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員不行，教練會下令，“五號下六號上”，換人。換下來的人經(jīng)過體能休整、技術(shù)補(bǔ)課等，可以重新上場。如果老不行，就要被淘汰出局。