爸媽理論：1990年提出，一句話解答了“廠長(zhǎng)大還是書記大”這一爭(zhēng)論問題。
核心觀點(diǎn)：什么書記大、廠長(zhǎng)大？回家問你爸爸和媽媽，究竟媽媽大還是爸爸大？什么工人是主人、廠長(zhǎng)是仆人？廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)企業(yè)倒不是主人？一個(gè)仆人服侍那么多主人如何服務(wù)得好？我認(rèn)為廠長(zhǎng)和工人都是主人，工人是英雄，廠長(zhǎng)是管英雄的，因此廠長(zhǎng)必須是英雄中的英雄。不是英雄的請(qǐng)自動(dòng)下臺(tái)。一連串復(fù)雜難斷的企業(yè)問題，一下子就理清爽講明白了。
實(shí)踐成效： 爸媽理論理順了企業(yè)廠長(zhǎng)、黨委、工會(huì)三者關(guān)系，強(qiáng)調(diào)政治干部要與經(jīng)濟(jì)干部緊密配合，共同哺育企業(yè)這個(gè)“小孩”。
爸媽理論案例
1987年，國(guó)家頒發(fā)了《全面推行廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制條例》，全國(guó)范圍內(nèi)開始實(shí)行廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，可實(shí)行廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制以后，究竟是書記大，還是廠長(zhǎng)大？”為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)無(wú)休止的“討論”呢？原來(lái)，在這個(gè)條例里，他們提出“廠長(zhǎng)是中心，書記是核心，工會(huì)主席代表工人”三駕馬車齊頭并進(jìn)的理論，這就把問題搞復(fù)雜了。究意什么叫中心？什么叫核心？什么叫代表工人？那么，請(qǐng)問：究竟誰(shuí)是一把手？專家們不肯直說。所以在貫徹這個(gè)條例過程中，就引起了無(wú)休止的爭(zhēng)論。
這一年，經(jīng)上級(jí)的批準(zhǔn)同意，江老師與劉恒調(diào)了個(gè)位：江老師改任了廠長(zhǎng)，劉恒改任了書記。江老師說：“不管我是任書記還是任廠長(zhǎng)，我都是金箔廠的一把手。書記大時(shí)我任書記，廠長(zhǎng)大時(shí)我任廠長(zhǎng)，總之金箔廠所有的事情都由我負(fù)主要責(zé)任！包括歸還前面虧空下來(lái)的197萬(wàn)元債務(wù)！”
江老師一改任廠長(zhǎng)，立即唱響他的一句驚動(dòng)金陵市的口號(hào)：“黨群口一律實(shí)行有組織無(wú)機(jī)構(gòu)。”當(dāng)時(shí)，金陵市委組織了由宣傳部主要負(fù)責(zé)人到金箔廠，與江老師進(jìn)行了一場(chǎng)名為“共商改革”，實(shí)則是“調(diào)查”的“對(duì)話會(huì)”。
會(huì)上，市委宣傳部長(zhǎng)問江老師：“請(qǐng)你談?wù)剬?duì)當(dāng)前爭(zhēng)論的廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)一事自己的看法?！苯蠋熁卮穑骸笆裁磸S長(zhǎng)是中心，書記是核心，工會(huì)代表工人？我們不是理論家，越繞越繞不清。廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制就是廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)，實(shí)際上是對(duì)工廠生存與發(fā)展負(fù)責(zé)，從此廠長(zhǎng)便是企業(yè)的一把手，廠里所有人都必須聽廠長(zhǎng)的，各吹各的號(hào)，都是一個(gè)調(diào)，不是一個(gè)調(diào)，請(qǐng)你往邊靠?！?/p>
部長(zhǎng)：“那你認(rèn)為下一步你這個(gè)廠長(zhǎng)與書記關(guān)系怎么處呢？”
江老師回答道：“我認(rèn)為這個(gè)問題很簡(jiǎn)單。企業(yè)的廠長(zhǎng)、書記就是企業(yè)的‘夫妻’。一個(gè)家庭中的‘父母’還有什么必要討論誰(shuí)大誰(shuí)小呢？現(xiàn)在有人老是在討論誰(shuí)大誰(shuí)小這個(gè)問題，有的人在瞎搗咕，我看企業(yè)廠長(zhǎng)經(jīng)理參與的很少，如果再有人這樣說，究竟是書記大還是廠長(zhǎng)大，那就請(qǐng)你回家問你爸爸和媽媽，究竟是爸爸大還是媽媽大！”
“爸媽理論”成功解決了廠長(zhǎng)大還是書記大”這一爭(zhēng)論問題。使得企業(yè)理順了企業(yè)廠長(zhǎng)、黨委、工會(huì)三者關(guān)系，凝心聚力，共同謀求企業(yè)的發(fā)展壯大。